"Desenvolvimento
da Sequencia didática:
Apliquei essa sequencia didática em três dias, primeiramente ao iniciar a aula,
me apresentei para as criança dizendo meu nome, e falando para elas que iriamos
trabalhar com uma coisa muito importante para nós, algo de muita representação na nossa vida, e que era o nosso nome
próprio, expliquei para elas que sem um nome ficaria difícil de sermos
identificados em meio a tantas pessoas, pedi para elas imaginarem se todos nós
tivéssemos o mesmo nome, como seria? Uns já questionaram à respeito de nomes
repetidos na sala de aula, uma criança logo disse: “E Heloísa e Heloísa, elas
são iguais! Daí expliquei para eles que elas não eram iguais, apenas tinham o
mesmo nome, e que iriamos procurar uma forma de diferencia-las para não nos
confundirmos ao chamarmos por elas, procurei então junto com a professora no
diário de classe, quais eram os sobrenomes das meninas, e então combinamos
assim, chamaríamos uma de Heloisa Ferraz e a outra de Heloisa Silva, todos
concordaram e dai a pouco já estavam chamando as menininhas pelos nomes e
sobrenomes e já conseguiam diferenciar uma da outra ao chamar por elas.
Prosseguindo com o assunto dos nomes ensinei uma musiquinha para eles e
começamos a cantar, quando parava um refrão a criança para quem eu apontasse
teria de dizer seu nome em voz alta, cantamos até que todos da turma se
apresentaram com seu primeiro nome.
Distribui para eles um desenho
xerocado contendo um menininho e em evidencia o seu nome próprio. Eles
coloriram esse desenho. Distribuir atividade para casa, onde se pede para que
os pais contem a historia do nome de cada criança.
No segundo dia, pedir para que as
crianças contem a história do seu nome, muitas conseguiram falar o porquê de
terem seu nome, mas muitas não conseguiram, então tive que ler os caderninhos e
contar para os colegas a história do nome daqueles que não conseguiram contar
sozinhos. Em seguida com a ajuda da professora construí crachás contendo o nome
de cada criança e colocamos os crachás colados na blusa de cada criança.
Desenvolvimento de atividade para reconhecimento de seu nome em folha xerocada
contendo o nome de todas as crianças da turma: Emanuel, Sabrina, Heloísa,
Josué, Gabriel, Gustavo, Alana, Sofia, Ravi, Ana Karolina, Davi, Ana Lua,
Geovana, Kiara, Betina, Heloísa.
No terceiro dia com a ajuda da professora e da
criança, construímos um cartaz “QUEM VEIO HOJE”, que já era uma projeto da
professora, então fizemos juntas. Uma cartaz com o referido titulo, e cheio de
encaixes para que nesses encaixes todos os dias possam ser colocadas as fichas
com os nomes das crianças que vieram naquele dia. Fizemos isso com a ajuda
deles, Eu levantava uma ficha e pedia para que eles reconhecessem o nome, é
claro que muitos já reconheceram o seu nome e dizia : esse é o meu nome!, eu
vim hoje, quando eles não reconheciam eu dizia o nome e perguntava: Gabriel
veio hoje?- Não , Gabriel não veio hoje, então o nome dele não vai para o mural
hoje. E durante os dias em que eu estava na sala fazíamos essa atividade todos
os dias no início da aula, depois da recepção e da oração inicial, dura pouco
tempo e ajuda para que as crianças comecem a reconhecer seus nomes e o dos
colegas e da professora."
