Resenha do Artigo O
Lúdico na Educação Infantil: jogar, brincar, uma forma de educar.
Regina Dallabona, Sandra; Maria
Schmitt Mendes. O Lúdico na Educação Infantil: jogar, brincar, uma forma de
educar. Instituição Catarinense de Pós-Graduação - ICPG.
O artigo trata do resgate do lúdico como processo educativo, demonstrando
que ao se trabalhar ludicamente não se está abandonando a seriedade dos
conteúdos a serem apresentados à criança. O artigo inicia com o
resumo, onde demonstra resumidamente o que será tratado. Em seguida apresenta a
introdução expondo sobre o lúdico e sua importância no desenvolvimento infantil
e cita alguns autores que contribuem com o tema em questão. Depois trata da
linguagem referente ao lúdico e discute o jogo, a brincadeira, brinquedo e
lúdico num sentido mais amplo.
No
artigo trata do seguinte questionamento sobre o brincar: uma questão de hábito
ou necessidade?. Chegando a conclusão de que toda criança brinca, seja por
prazer ou por necessidade. Trata, também, do enfoque teórico, segundo Santos
(1999), do ponto de vista filosófico, sociológico, psicológico, da criatividade
e pedagógico. O brincar é uma necessidade básica da criança, é brincando que se
aprende e se desenvolve.
Posteriormente
é abordada neste artigo a questão da criança, da educação e do lúdico. Segundo
a autora as crianças encontram dificuldades em relação ao brincar, devido suas
condições precárias de vida, devido às transformações do mundo capitalista e
por os pais estarem esquecendo-se da importância do brincar. Aborda, também, o
papel da ludicidade no desenvolvimento infantil, apresentando as ideias de
Vygotsky (1984). Questões como educação e ludicidade e o lúdico como processo
educativo são tratadas neste artigo, discutindo a importância da mudança da
postura do professor atual, já que o homem está em constante mudança. Sendo
fundamental considerar a relações entre a escola, o lazer e o processo
educativo para tornar a aprendizagem prazerosa.
Por fim apresenta as considerações finais
sobre o tema, ressaltando a importância do lúdico e apresenta algumas
contribuições relacionadas com o lúdico na educação e de como o professor deve
agir para que a aprendizagem seja dinâmica e prazerosa, capaz de colaborar de
forma significativa no desenvolvimento da criança.
Este capítulo trata de um tema de relevante
importância, é recomendado para acadêmicos do curso de pedagogia, para
educadores da educação infantil e também para aqueles que desejam conhecer
melhor sobre a importância do lúdico, pois a ludicidade proporciona o desenvolvimento
e a aprendizagem de maneira prazerosa e dinâmica. Também trás grandes
contribuições, acrescenta e enriquece as ideias capazes de facilitar o
entendimento e promover uma maior reflexão sobre o tema no momento da
elaboração do meu trabalho de conclusão de curso, pois trás esclarecimentos
sobre o lúdico por tratar do lúdico como forma de brincar e aprender ao mesmo
tempo.
Tarcísia
Botelho de Souza “Acadêmica do Curso de Pedagogia da Universidade Federal de
Minas Gerais (UFMG)”.
